10月18日下午，马克思主义学院在践真楼B307召开教学经验交流会，全体思政教师参加，心理健康教育中心主任兼马克思主义学院副院长霍峻主持会议。
交流会上，霍峻同志谈到，课堂教学在“四个一”（一本书、一个本、一支笔、一份作业）的基础上，要加大教学改革力度，进一步提高学生的课堂参与度，注重培养学生自主学习能力，让学生由教学客体真正转变成教学主体。霍峻同志提议，课前应加入预习环节，把学习通任务点完成时间前移，进一步提升课堂活动质量；每节课后加入学生评教环节，促进教师教学反思，切实提高教育实效。
副院长杨爱军分享了自身三十年的实践教学经验，提出在课程设计、教学方法、教学评估、学生习惯养成等方面的独到见解，指出思政课应在潜移默化中教学，让学生真正入脑入心。
教研室主任沙春羽与会分享了国防军事理论教育课中小组合作式、学生展示式的教学方法；教研室主任宋海兰强调课堂“内容为王”，提出要根据学生实际设计教学，精心选用贴近学生现实生活、喜闻乐见的课堂案例；教研室主任官巍介绍了心理健康教育课中的活动体验法，通过设情激趣，提高学生的参与度和获得感；尹娜老师注重课堂教学中的语言与行为“艺术”，通过宽严相济、激励策略来贯彻课堂“四个一”要求，让学生感受到教师的爱心和责任心。
吴晓彤教授谈到，提升学生课堂参与度的前提是教师“精讲”，课堂的教学效果要通过教师课下的精心备课来保障。李永明老师提出教师要走下讲台，到学生中间去授课，与学生零距离交流与沟通。
会上，教师们畅所欲言，气氛热烈，每位教师都分享了如何提高思政课堂“抬头率”的教学方法。
党支部书记李菁作了会议总结，从思政引领的高度肯定了教师们的交流经验，并提出未来工作建议。
本次思政课教学经验交流会，打开了我院思政教学新思路，激励思政教师在教育教学中贯彻全国教育大会精神，不断提升自我，传承教育家精神，担负新时代立德树人新使命。
（供稿：马克思主义学院 编辑：宣传统战部）
