立足港口经济 加强人才培养
日期：2016-06-21 16:03 点击量：
——经济管理系积极推进物流管理专业建设
营口职业技术学院经济管理系物流管理专业开设于2003年，已有毕业生9届，目前专业在校生227人。物流管理专业作为中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目建设专业及学院重点发展建设专业，近年来立足港口经济，加强人才培养，在推进校企对接、强化实践育人、教学团队建设、深化课程体系与教学内容改革等方面取得了一定建设成果。
一、推进校企对接，探索并实践“双证融通、情境教学、工学结合”的人才培养模式
加强校企深层次合作，推进物流管理专业建设指导委员会建设，广泛吸纳行业企业专家、技术人员参与物流管理专业建设，以区域产业（行业）人才需求为依据准确定位物流管理专业人才培养目标与规格，与行业企业共同制订了适用于“双证融通、情境教学、工学结合”的专业人才培养方案，实现专业教学要求与行业企业岗位技能要求对接。依托学院建立的职业技能鉴定中心，对物流管理专业的学生开展“物流师”职业资格证书的培训鉴定工作。同时，通过建立实践课程单独考核制度和职业资格考核制度，加强学生实践能力的考核。目前，与企业签订实习基地协议，开发融“教、学、做”为一体的任务驱动与项目导向课程，大力开展学生技能、设计竞赛，激发学生的兴趣和潜能，培养学生的团队协作和创新能力。学院定期举办专业技能竞赛，选拔优秀选手参加市、省乃至国家级的各项专业技能比赛，例如，学生在2012年、2014年、2015年辽宁省职业院校物流管理专业技能大赛中获得优秀奖，有效地激发学生参与实践的热情和学习的主动性。
二、加强教学团队建设，师资力量逐步增强
组建了专兼结合的教学团队，实施“双师”素质继续教育及“双师”结构师资队伍两个建设工程，依托地方合作企业及实训基地，构建了“岗位轮转”教师培养机制及“兼职教师校企共建”建设机制，通过内培外引、企业挂职等措施，师资队伍结构得到优化，教师观念得到更新，业务水平得到进一步提升。建立了一支以专业带头人为核心，结构优化、技术精湛、专兼结合的高水平教学团队，有力地确保了专业建设及课程改革工作顺利进行，并取得丰硕的建设成果。物流管理专业现有专职教师17名，兼职教师5名。其中，具有高级以上职称14人，占64%；具有硕士以上学位教师12人，占55%；具有“双师”素质教师比例达到100%；有60%的教师具有企业工作经历，兼职教师全部来自物流行业。专业教师积极开展教研、科研活动，并形成教学与科研相结合、科研与企业相结合的良好氛围。近三年，专业教师共发表论文90余篇，其中国家级论文20多篇，省级论文70多篇，出版专著或主编、参编教材8部。主持省部级以上科研立项10项，获省级奖励8项。
三、强化实践育人，实训教学条件明显改善
本专业充分发挥区域先进物流业基地的优势，“立足港口、辐射区域”的办学服务定位，贯彻学院特色建设的办学理念，紧贴社会需求，致力于改善实训教学条件，拓宽服务功能，增强社会适应性建设，以理想性教学产品——物流管理作业流程为纽带，体现物流服务的特征，创设企业情境，探索“双证融通、情境教学、工学结合”教育教学模式，以典型教学产品制作为引导，实现“教室与职场、教师与师傅、学生与徒弟、教学与科研、学习过程与工作过程、作业与产品、教学内容与工作任务”多位统一。将物流设备实际操作与物流模拟仿真实训相结合，建成集教学、培训、职业技能鉴定、科研、管理多种功能于一体的示范性、开放型、共享型物流管理实训基地。
目前物流管理专业及专业群拥有物流管理实训中心、ERP实训室、会计手工模拟实训室、网中网软件实训室，配有ERP、会计电算化、网中网基础会计、国际贸易、供应链管理等教学模拟软件和仿真教学资料。可对学生进行专业能力的综合实训，能够完成创新设计、专业认知实习、毕业实习等任务。实训教学内容包括：采购管理、供应链管理、运输管理实务、仓储与配送管理、国际物流与货运代理、物流管理信息系统、ERP沙盘模拟实训、市场营销学、报关实务、报检实务、中国关税实务、集装箱运输实务、国际贸易、财务管理、纳税实务等。可满足500名学生实训教学需要，校内教学1200学时/年，对外培训500人/年，技能鉴定300人/年。生均实训设备充裕、实训耗材有保障，很好地满足了本专业生产性实训 “项目驱动”课程教学要求， 有力地促进了学生良好职业素质的养成及专业技能水平的提升。
四、深化课程体系与教学内容改革，毕业生质量显著提升
物流管理专业以先进的教育理念为指导， 创建“双证融通、情境教学、工学结合”模块化课程体系。该模块化课程体系包括基本职业素质模块课程、双证融通情境教学模块课程、职业定位顶岗实习模块课程。双证融通情境教学模块是培养学生专业能力的主要课程模块，专业主干课程主要集中在此模块。同时，整合物流类专业群优质教学资源，建成有行业企业参与、达到省内先进水准的物流管理专业教学资源库，包括教学大纲、讲义、教学课件、案例库、试题库、工学结合的特色教材及教学资料等。建设《仓储与配送管理》、《供应链管理》2门有代表性的工学结合、理论与实践一体化的专业核心课程。推进课程教学改革与创新体制的建立，创新课程教学和考核方法，改革毕业实习和设计的考核办法。推行任务驱动、项目导向等教学做一体的教学模式。大力开展学生技能、设计竞赛活动，激发学生的兴趣和潜能，培养学生的团队协作和创新能力。
由于在校期间学生能够得到良好的职业教育，毕业生职业素养好，适应职业环境能力强、上岗快，受到用人单位的一致好评，许多单位慕名来校选择优秀毕业生。目前共向社会输送物流管理专业毕业生600余人，用人单位对学生的满意度高于90％。近五年本专业毕业生初次就业率保持在90%以上，专业对口率达85%以上，70%以上的毕业生在营口市及辽宁地区内就业，为实现区域经济建设快速健康发展做出了较大贡献。
一、推进校企对接，探索并实践“双证融通、情境教学、工学结合”的人才培养模式
加强校企深层次合作，推进物流管理专业建设指导委员会建设，广泛吸纳行业企业专家、技术人员参与物流管理专业建设，以区域产业（行业）人才需求为依据准确定位物流管理专业人才培养目标与规格，与行业企业共同制订了适用于“双证融通、情境教学、工学结合”的专业人才培养方案，实现专业教学要求与行业企业岗位技能要求对接。依托学院建立的职业技能鉴定中心，对物流管理专业的学生开展“物流师”职业资格证书的培训鉴定工作。同时，通过建立实践课程单独考核制度和职业资格考核制度，加强学生实践能力的考核。目前，与企业签订实习基地协议，开发融“教、学、做”为一体的任务驱动与项目导向课程，大力开展学生技能、设计竞赛，激发学生的兴趣和潜能，培养学生的团队协作和创新能力。学院定期举办专业技能竞赛，选拔优秀选手参加市、省乃至国家级的各项专业技能比赛，例如，学生在2012年、2014年、2015年辽宁省职业院校物流管理专业技能大赛中获得优秀奖，有效地激发学生参与实践的热情和学习的主动性。
二、加强教学团队建设，师资力量逐步增强
组建了专兼结合的教学团队，实施“双师”素质继续教育及“双师”结构师资队伍两个建设工程，依托地方合作企业及实训基地，构建了“岗位轮转”教师培养机制及“兼职教师校企共建”建设机制，通过内培外引、企业挂职等措施，师资队伍结构得到优化，教师观念得到更新，业务水平得到进一步提升。建立了一支以专业带头人为核心，结构优化、技术精湛、专兼结合的高水平教学团队，有力地确保了专业建设及课程改革工作顺利进行，并取得丰硕的建设成果。物流管理专业现有专职教师17名，兼职教师5名。其中，具有高级以上职称14人，占64%；具有硕士以上学位教师12人，占55%；具有“双师”素质教师比例达到100%；有60%的教师具有企业工作经历，兼职教师全部来自物流行业。专业教师积极开展教研、科研活动，并形成教学与科研相结合、科研与企业相结合的良好氛围。近三年，专业教师共发表论文90余篇，其中国家级论文20多篇，省级论文70多篇，出版专著或主编、参编教材8部。主持省部级以上科研立项10项，获省级奖励8项。
三、强化实践育人，实训教学条件明显改善
本专业充分发挥区域先进物流业基地的优势，“立足港口、辐射区域”的办学服务定位，贯彻学院特色建设的办学理念，紧贴社会需求，致力于改善实训教学条件，拓宽服务功能，增强社会适应性建设，以理想性教学产品——物流管理作业流程为纽带，体现物流服务的特征，创设企业情境，探索“双证融通、情境教学、工学结合”教育教学模式，以典型教学产品制作为引导，实现“教室与职场、教师与师傅、学生与徒弟、教学与科研、学习过程与工作过程、作业与产品、教学内容与工作任务”多位统一。将物流设备实际操作与物流模拟仿真实训相结合，建成集教学、培训、职业技能鉴定、科研、管理多种功能于一体的示范性、开放型、共享型物流管理实训基地。
目前物流管理专业及专业群拥有物流管理实训中心、ERP实训室、会计手工模拟实训室、网中网软件实训室，配有ERP、会计电算化、网中网基础会计、国际贸易、供应链管理等教学模拟软件和仿真教学资料。可对学生进行专业能力的综合实训，能够完成创新设计、专业认知实习、毕业实习等任务。实训教学内容包括：采购管理、供应链管理、运输管理实务、仓储与配送管理、国际物流与货运代理、物流管理信息系统、ERP沙盘模拟实训、市场营销学、报关实务、报检实务、中国关税实务、集装箱运输实务、国际贸易、财务管理、纳税实务等。可满足500名学生实训教学需要，校内教学1200学时/年，对外培训500人/年，技能鉴定300人/年。生均实训设备充裕、实训耗材有保障，很好地满足了本专业生产性实训 “项目驱动”课程教学要求， 有力地促进了学生良好职业素质的养成及专业技能水平的提升。
四、深化课程体系与教学内容改革，毕业生质量显著提升
物流管理专业以先进的教育理念为指导， 创建“双证融通、情境教学、工学结合”模块化课程体系。该模块化课程体系包括基本职业素质模块课程、双证融通情境教学模块课程、职业定位顶岗实习模块课程。双证融通情境教学模块是培养学生专业能力的主要课程模块，专业主干课程主要集中在此模块。同时，整合物流类专业群优质教学资源，建成有行业企业参与、达到省内先进水准的物流管理专业教学资源库，包括教学大纲、讲义、教学课件、案例库、试题库、工学结合的特色教材及教学资料等。建设《仓储与配送管理》、《供应链管理》2门有代表性的工学结合、理论与实践一体化的专业核心课程。推进课程教学改革与创新体制的建立，创新课程教学和考核方法，改革毕业实习和设计的考核办法。推行任务驱动、项目导向等教学做一体的教学模式。大力开展学生技能、设计竞赛活动，激发学生的兴趣和潜能，培养学生的团队协作和创新能力。
由于在校期间学生能够得到良好的职业教育，毕业生职业素养好，适应职业环境能力强、上岗快，受到用人单位的一致好评，许多单位慕名来校选择优秀毕业生。目前共向社会输送物流管理专业毕业生600余人，用人单位对学生的满意度高于90％。近五年本专业毕业生初次就业率保持在90%以上，专业对口率达85%以上，70%以上的毕业生在营口市及辽宁地区内就业，为实现区域经济建设快速健康发展做出了较大贡献。