通知公告
营口职业技术学院稳步推进职业教育信息化建设工作
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营口职业技术学院高度重视教育信息化建设工作，在加强数字化校园建设的基础上，开展教学资源的开发和运用，以信息化促进人才培养模式改革，推进信息技术与职业教育教学的深度融合，为高素质技能型人才培养提供支撑。
2015年，学院推选60件作品分别参加了辽宁省职业院校信息化大赛、辽宁省教育软件大赛和辽宁省第十九届教育教学信息化大赛三项赛事，有41部作品获得了省级以上奖励。同时，学院张越、刘洋两位青年教师被辽宁省教育厅推选参加了全国职业院校信息化教学大赛，最终分获二、三等奖。近十年，学院组织教师参加国家、省级信息化教学大赛500余人次，选送作品150余件，获奖127项，教师参与信息化教学改革覆盖面达到90%以上。以上成绩的取得，源于学院对信息化建设工作的高度重视。2001年，就启动了校园网基础设施建设，为职业教育信息化建设提供了基础保障。
学院积极推动现代教育技术手段的运用，一是加大设备投入，在实验实训室都配备投影仪、电脑等多媒体教学设备，在教室安装交互式白板一体机，为教师运用现代教育技术手段开展教学改革提供基础；二是加强师资培养，选派教师参加国家、省级相关培训，开展院内信息技术应用能力提升培训和观摩活动，相关培训200余人次，增强教师对信息化教学的了解，提升现代教育技术手段应用能力。三是组织开展各级各类信息化教学大赛，以大赛促进信息化教学工作的开展，先后开展了教师计算机应用水平大赛、课件现场制作大赛、教育软件大赛、微课大赛、信息化教学大赛等，教师参与度达到100%。四是加强无纸化考试系统建设，先后开发了计算机应用基础、数据库、现代教育技术、平面动画设计、会计电算化等多门课程的无纸化考试系统。
学院在实训基地建设中融入信息技术，建设了一批生产型、仿真型实训基地。购置了广联达工程预算软件等3个建筑行业专门软件，教学过程和建筑行业工程预算及施工管理完全一致，实现人才培养与社会需求的无缝对接。与广州数控设备有限公司合作开发了仿真数控车、数控铣及智能制造单元，仿真设备综合运用了数控技术和计算机图形技术，具有自主知识产权，设备外形、操作方法与真实设备完全一致，在实际使用过程中，一名教师可同时指导多名学生进行实训操作，解决了实训教师不足的问题，同时设备采取仿真运动模式，大大提高了实训教学人身和设备安全且没有刀具和材料消耗，保证了实训的安全性、降低了实训成本。与德国凯勒数控软件公司合作建立了凯勒软件实训室，购置KELLER软件，实现虚拟仿真机械设计、加工过程；购置了物流管理仿真软件4个，可完成物流企业管理工作的全部仿真模拟操作。此外，还购置了ERP沙盘模拟实训软件、网中网财务软件、管理模拟实训软件、国际贸易教学模拟软件、报关报检仿真系统以及化工单元操作实训系统等，模拟仿真实训作为生产性实训的补充应用在各专业教学中，有效地促进了实践教学改革，对提升学生专业技能起到了积极的推动作用。
学院注重信息化教学资源建设。2005年，启动了精品课程建设工作，经过五年建设，完成精品课程50门，获得省级及以上精品课程7门。2011年，启动了专业教学资源库建设项目，学院把该项工作作为教师专业能力提升的一次大练兵，支持平台由专业教师自主开发，教学资源建设教师全员参与，教师参与度达到80%以上；2014年项目验收，完成了12个重点专业教学资源库的建设工作，通过对教学资源的开发、收集、整理和入库，建设了开放、高效的网络教学与学习平台，实现课堂教学的有效延伸；2015年，再次升级平台，启动了课程标准化建设工作，计划利用2-3年的时间，通过课程的标准化、系统化、信息化建设，打造100门优质课程，提升专业建设内涵。
在现代职业教育理念及信息技术支持下，信息化教学对提高课堂教学效率、完善教学评价体系、提高学生学习兴趣等方面起到积极的促进作用。学院将结合示范校建设继续加大信息化建设投入，在现有的基础上完成3个平台建设，即建设一个全新的校园网综合服务平台，打造一个共享的数字资源管理平台，营建一个先进的多媒体教学平台；另外，还将继续开展丰富的教学活动和培训工作，提高教师信息化教学应用能力，推动优质教育教学资源开发、建设和应用，形成信息化教学持续助力，技术技能人才培养质量提高的新常态，全面提升教学质量。
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