报道时间：2014年1月3日

报道媒体：《营口日报》03版

作    者：常亚杰

 

党的十八届三中全会的胜利召开，标志着我国改革开放事业在新的历史起点上迈入全面深化新阶段。现代职业教育体系建设已上升为国家战略，为今后职业教育发展指明了方向、明确了任务，也标志着我国高职教育事业进入重要的挑战和机遇期。面对新形势、新任务，深刻领会全会精神，用改革创新思维解决高职教育发展中存在的问题和矛盾，牢固树立现代职业教育理念，加快现代高职教育体系建设，适应我国目前改革发展的新形势，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。因此，充分认识建设现代职业教育体系的重要性和紧迫性，加强对现代职业教育体系目标任务的理解，深化高职教育改革与发展，成为未来高职院校提升自身发展水平的新的历史使命与责任。

《决定》对深化教育领域综合改革进行了新部署、提出新要求，集中反映了未来教育以改革推发展、以改革提质量、以改革促公平、以改革增活力的总体思路，对于破解目前制约高职教育科学发展的突出问题具有重要的导向作用。

一、坚持以立德树人为根本，促进学生全面发展

《决定》提出，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强调了学生德育、社会责任、爱国主义、文化教育及其社会实践能力的培养，为目前高职育人模式创新与实践指明了方向。目前，大部分高职院校不同程度地存在着重视专业知识和技能的培养，相对忽略人文素质培养的现象，限制了学生的全面发展。因此，深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，坚持以立德树人为根本，积极创新并实践高职院校思想政治教育模式，才能有效地加强学生理想信念、爱国主义、文明养成等方面教育，促进学生思想政治教育常态化发展，为人才成长提供良好环境。

二、坚持以内涵建设为抓手，积极应对考试招生改革

《决定》提出“加快推进职业院校分类招考或注册入学”、“ 试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道”，明确了“探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制”的改革方向，将显著扭转以往的应试考试倾向，搭建符合人才成长的“立交桥”，使得高职院校在未来发展的道路上机遇和挑战并存。近年来，随着初、高中毕业生人数急剧减少，高职教育系统呈现出“校多生少”的格局，办学条件不足，没有特色、没有优势的高职院校将面临生源危机。因此，抢抓机遇，加快现代职业教育体系建设，在内涵建设上走深化产教融合、校企合作的发展道路，增强对生源的吸引力，积极应对招生考试方式改革所带来的挑战，成为高职院校改革发展中急需研究解决的重要课题。

三、坚持以提高质量为目的，满足经济社会发展的需求

经过十余年的快速发展，全国高职院校总量已接近1300所，这些院校大都适应当前经济社会发展与教育相关的两个转型：中国经济社会从“人口红利”向“人才红利”转型；高等教育从“精英教育”向“大众教育”转型。高职院校在蓬勃发展的同时，地方财政投入不足，基本办学条件、实验实训条件较差，职业教育师资队伍的素质有待于进一步提高，职业教育的社会适应性还不够强等问题，逐渐成为制约高职教育进一步发展的瓶颈。从当前高等教育培养的人才结构看，我国人才市场学术型、管理型人才供大于求，技术技能型人才却严重缺乏。应对这种形势，其出路必然是大批高校转型为应用本科即职业本科院校，一部分资源优质的高职院校升为应用本科院校。因此，以提升办学质量为目的，做优做强高职教育，才能更大限度地满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的旺盛需求。

四、坚持以科学发展为主题，探索多样化人才培养模式

《面向21实际教育振兴行动计划》提出，高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展，适应就业市场的实际需要，培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才，真正办出特色。因此，高职教育实现可持续发展战略的关键所在，是主动适应产业结构调整、经济发展和社会进步，遵循“发展需要驱动”原则，根据市场、社会需求，创新人才培养模式，通过专业人才培养方案校企共制、“订单式”人才培养校企共育、“工学结合”校企共管、企业家产品校企共同生产、场地设备校企共享，努力实现毕业生规格与就业岗位职业需求的无缝对接。探索适应专业特点的多样化人才培养模式，按照“专业不同、行业不同、岗位不同、模式不同”的原则，分专业实施“教学与工程同步”、“教学与生产同步”、“教学与行业需求同步”的教学进程。探索适应职业综合能力培养的多方式教学模式，构建“以能力为本位，职业素质养成为目标”的课程模块，开发实训项目，按照真实职场氛围组织教学，为学生学习、就业和未来发展打下良好基础。

党的十八届三中全会推进职业教育改革的顶层设计已经确定，关键是积极落实。高职院校作为高等教育的重要组成部分，应深刻学习贯彻全会精神，切实把师生员工的思想和行动统一到全会精神上来，沿着全会指明的教育改革攻坚方向，紧紧抓住这一契机，迎接挑战，才能建成与社会主义市场经济和全面建成小康社会相适应的现代高职教育体系。

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