关于营口职业技术学院2016年度科研课题招标的通知
时间:2016-05-20 10:45 发布人:科研处
经学院组织专家评审,现对《特殊教育早教人才培养模式的创新研究》等19个项目作为“2016年度学院科研课题”进行招标。有关事宜通知如下:一、竞标时间:
从本通知发布之日起至2016年6月3日下午止,逾期不予受理。
二、竞标方式:参加竞标的教职工须填写《营口职业技术学院科研课题立项申请•评审书》实名匿名各一份。(实名部分需经部门审查,盖章)部门统一报送。
三、竞标范围与条件:
1.参加课题竞标者为我院在编在岗、具有中级及以上职称人员。
2.每个竞标者只能申报一个课题;课题组成员须是课题研究人员,且不能同时参加二个以上(不含二个)课题;课题组成员(含课题负责人)限3-5人。
3.已经获得市级及以上正式立项者,不得以同一题目和内容、或相近题目和内容申报。
4.提出选题的教职工在同等条件下优先立项。
四、竞标材料的上报。
1、实名和匿名的纸质稿需分开装订。
2、各部门统一将实名课题立项申请及汇总表电子稿发至ykdxkyc@163.com(科研处邮箱)。
3、汇总表不必打印。
营口职业技术学院2016年招标课题汇总
序号 | 课题类别 | 题目 | 推荐人 | 成果要求 | |
1 | 教育研究 | 特殊教育早教人才培养模式的创新研究 | 教师 | 以1个专业为例,方案实施1学期以上,且取得成果 | |
2 | 教育研究 | 特殊教育专业音乐治疗实训课程的教学探究 | 教师 | 以1个专业为例,方案实施1学期以上,且取得成果 | |
3 | 教育研究 | 高职院校建立职业体验课程的路径与策略 | 教师 | 提供具体方案,并实施1学期以上 | |
4 | 教育研究 | 构建特色校园文化,全面提升学生艺术修养的实践研究 | 教师 | 提供实施方案,并实施1学期以上 | |
5 | 教育研究 | 康复实训室开放与康复专业学生专业技能培养的探究 | 教师 | 提供实施方案,并实施1学期以上 | |
6 | 自然科学 | 基于“6S”模式校企联合电气实训生产基地建设的研究 | 教师 | 提供实施方案,并以具体专业实施1学期以上 | |
7 | 自然科学 | 高职院校机器人应用技术专业建设研究 | 教师 | 提供具体实施方案,并应用。 | |
8 | 自然科学 | 互联网+职业教育实训教学研究 | 教师 | 提供具体方案,并实施1学期以上 | |
9 | 自然科学 | 高职院校汽车用辛普森式变速器虚拟仿真教学研究 | 教师 | 提供产品且应用1学期以上 | |
10 | 自然科学 | 基于智能手机的英语移动学习APP的研究 | 教师 | 提供产品且应用1学期以上 | |
11 | 教育研 | 职业教育与信息技术融合背景下教师教学能力提升的研究 | 教师 | 提供具体方案,并实施1学期以上 | |
12 | 自然科学 | 移动服务在大学图书馆服务中的应用研究 | 教师 | 提供产品,且应用1学期以上 | |
13 | 教育研 | 物流管理专业提升学生综合职业能力课程体系整合的研究 | 教师 | 提供课程体系框架,并以具体专业实施1学期以上 | |
14 | 自然科学 | “省职业教育改革发展示范学校建设”项目建设资金优化配置管理模式的研究与探索——以营口职业技术学院创建省示范校项目资金优化配置研究为例 | 教师 | 提供具体方案且应用1学期以上 | |
15 | 教育研 | 基于MPCK视角高职院校初等教育专业(五年制)数学课程整合的探索与实践 | 教师 | 提供课程体系框架,并具体实施1学期以上 | |
16 | 教育研 | 职业教育“双元双证‘分段轮换、过程融入”人才培养模式创新与实践-以营口职业技术学院创新人才培养模式改革研究为例 | 教师 | 提供具体方案,并实施1学期以上 | |
17 | 教育研 | 体育课程对培养学生职业素养的实践研究 | 教师 | 提供课程体系框架,并具体实施1学期以上 | |
18 | 自然科学 | 营口职业技术学院门户网站的设计与实现 | 教师 | 提供具体实施方案,并应用。 | |
19 | 教育研 | 学前教育专业儿童文学课学生教学技能培养的研究与实践 | 教师 | 提供课程体系框架,并具体实施1学期以上 | |